【泛科學】博士後只能賣雞排？等教職？日本 Leave a Nest 揭示的另條大道
文、圖 / 鄭國威
科學傳播到底可以有什麼新花樣？寫文章、出書、辦雜誌、拍影片？
或是再大手筆一點，辦講座、籌組營隊、設立影展？就只有這樣了嗎
？ 在拜訪過日本的Leave a Nest（株式会社リバネス）公司之後，我必
須要說我過去真的眼界太窄、想像層次也太低。藉由這篇文章，我將
簡要地介紹我所知道的 Leave a Nest公司，同時也想跟所有在台灣做
科學傳播、推廣科學素養的朋友們，好好討論討論：台灣的科學傳播
到底可以怎麼做得更好、更精采、更有社會意義！
我因工作任務前往東京，有機會拜訪了 Leave a Nest，曾聽別人介紹這
單位是由民間發起，且方式較新的科學推廣組織。接待我們的是龔宇澤
先生（Andrew Gung），是新加坡人，擔任戰略開發事業部部長兼新加坡
分公司社長，另位新加坡人還有鄭杰鍇副理，以及負責人才開發事業部的
日本人德江紀穗子博士。
Leave a Nest 成立於2002年，那時的創辦人丸幸弘還在東京大學農學及生命
科學系攻讀博士，但在那之前，也就是2000-2001年之間，社會上開始討論
找不到工作的理科博士後越來越多，無法進入社會就職；在同時，拒絕理科
、討厭理科的小學生也越來越多。丸幸弘發現這個問題的嚴重性，但也看成
是機會，便與15位大學時代同樣念理工科的同學創辦了 Leave a Nest ，此命
名意謂著理科博士後或碩士生其實可以憑藉自身所學，發揮專業，離巢高飛
，但同時也留下一個巢，培育未來的學子，讓科學依舊為未來世代所重視跟
喜愛。
龔宇澤社長。
德江紀穗子博士。
CEO 丸幸弘 Yukihiro Maru.
至今 Leave a Nest 已有約50名工作伙伴，全部都是碩士和博士（博士居多）
，而且全都是理工科！他們做的事情實在多到無法分別詳細介紹，只能簡單列舉：
教育發展 網站：http://www.kyouikuouen.com
制式科學教育無法激發學生對科學的熱情，是 Leave a Nest 創辦的主要原因，
因此他們第一件做的事情就是把實驗重新帶回教室。目前的新聞媒體中充斥著
科學術語，然而學童對於科學的興趣卻越來越低落，他們透過提供正確的知識
、教學法的改良、以及實驗教室的引進等方式來改變這個現況。對於即將成為
教師的人，他們提供教育訓練、先進科學實驗教室的規劃跟設置、科學表演的
設計、科學實驗「工具包」、以及即時的科學知識支援。同時對企業訴求企業
社會責任，請企業支持並贊助各項教育計畫，同時也讓企業可以順便培訓員工
、或是將企業的發明結合在教學內容中。對學童則提供機器人實驗室、舉辦適
合兒童的活動。對大學院校內學者，則讓他們與高中生結合，讓高中生可以進
大學實驗室參與實驗，或是請大學教授指導高中科學展覽。他們一年辦理超過
150場活動，形式非常多元。
針對小學生的理科王國活動。
特別針對受災的日本東北三縣舉辦的高中生科學活動，獲得兩家企業支持。
成為教育應援團的企業。這是下次活動要發射的火箭。
人才發展 網站：http://www.incu-be.com
同樣的，念了博士卻找不到工作，只能一直當博士後，或是根本不知道
為了什麼而念書，找不到自己的志向…等等問題，也是11年前創辦人自
己遇到的問題。於是人才發展是Leave a nest 另一個重點項目。他們提供
的服務包括：海外培訓：Leave a nest 在舊金山也有分公司，負責舉辦
海外參訪跟實習。讓老師與學生（目前主要與東京首都大學合作）能夠
前往矽谷一流的企業跟當地的名校參訪，像是Google、Facebook、Yahoo
、Evernote、HP、史丹佛大學、UC 柏克萊大學等。每次行程為一週。之
前提過，他們在新加坡也有分公司，所以也讓日本的敬愛大學老師及學生
去新加坡跟當地的IT跟生技業者交流。海外培訓。
徵才：許多企業需要優秀的科學人，但或許不在日本，所以Leave a nest 也
主打透過他們的Incu-be雙語季刊，提供業界徵才資訊或學術圈資訊，可以
觸及全世界50個國家以上最優秀的新科學研究人員。
就職前訓練：為了讓畢業生在就職前準備得更好，他們與企業合作建立培
訓課程，讓預定入社者先行實習。他們有一整套的方法，可以讓學生儘快
成為企業人才。
模擬競賽：與企業合作，讓學生模擬未來進入生技產業要面對的挑戰，然
後從競賽中挑選出人才，請見案例。模擬競賽。
研究補貼：當然有很多的科學人想要繼續做研究，但是拿不到經費，或是
得被迫跟著教授做他的研究。因此 Leave a Nest 也提供年輕科研人員研究
經費，同樣是與願意出資的企業來合作。研究補貼。
領導課程：科研人員較不擅長的領導、溝通、管理技能培訓課程。 參訪：
日本是科學大國，因此國內眾多企業科研單位都有開放參訪。
研究發展 網站：http://lne.st/rd
2004年4月推出的研究發展部，目的是要讓科學人發揮所長，不致於找不到工作。
研究加速「車庫」提供各類代客實驗跟製作，目前有三類，分別是生物車庫、
化學車庫、工程車庫。可以提供DNA測序、蛋白質組分析、NMR波譜分析、原子
吸收分析、樣品製作、實驗影像製作、以及實驗技能培訓等等服務，甚至也提供
英文論文或履歷的文字校對跟翻譯。接著是剛剛已經提到的支持研究經費的計畫。
還有製作業內雜誌的計畫，例如BioGARAGE雜誌都是邀請擁有博士學位的研究人員
撰寫，告訴你業界跟學術界的最新動態跟進展。
最後，Leave a nest 也接受各種諮詢，例如專利研究跟分析、與其他研究機構
共同合作、接受實驗與開發委託等等，每一個路徑都是在幫科學人找頭路。
區域發展 網站：http://lne.st/ld
這是我覺得 Leave a Nest 最厲害的一塊。或許是因為創辦人本身背景是農學
跟生物科技吧，他們特別關注農業的未來，在日本，農業同樣面臨糧食自給
率下滑、食品安全疑慮、農村人口老邁、青壯人口流失、以及氣候變遷、經
濟景氣變動等等問題。所以他們提出的解決之道就是透過日本引以為傲的科
技力來應對。他們協助企業設置植物工廠，跟餐廳合作，凸顯食物無毒無害
的特色，可以直接設置在店面內，吸引消費者。還與社群媒體串連，當蔬菜
要採收時，會透過Twitter 發訊息給 follower(追蹤者)；去沖繩與當地農民合作
，用科學飼料養健康又美味的豬，創立品牌。透過可規模化的擴張，與各地
區企業合作產業發展，也能獲得行銷口碑。與Subway合作，在丸之內地鐵店設置小型植物工廠。福幸豚美味的秘密，用五力圖分析。
來源：http://fukuyuki.com/quality
媒體發展 媒體是科學傳播的主軸，Leave a Nest 將傳播對象分成四類，
並且用不同的方式接觸。在青少年與一般大眾這塊，他們發行
Someone 雜誌跟網站，介紹最先進的科研發展，每季發行量為八萬冊。
針對國高中老師，他們建立了科學教師網絡，有超過1000位老師加入，
互相交流。針對學生，他們也設計補充教材，用最新資料印證教科書
知識，像是下面這張資訊圖表也算是。地球的結構。
這裡還有更多資訊圖表海報：http://lne.st/portfolio/sciencepostersforsciencelab
Leave a Nest 有自己的出版公司，完整的出版品可以在「Amazon日本」看到
，有先前提到的雜誌、專業書籍、也有適合兒童的科學童書。特別的是他們
的出版品都採用CC授權，他們表示賣書賣雜誌不是主要目的，重點是讓更多
人看見，所以電子版本也沒有數位版權枷鎖。他們在日本科學家山中伸彌因
iPS 誘導性多功能幹細胞獲得諾貝爾獎之前就採訪了山中，並出版了iPS細胞
物語這本書，因此山中獲獎之後更是大賣。
社群媒體如 Facebook 跟 Twitter、Ustream 也是他們協助客戶代操的項目，不過
當然是與其他服務結合，例如幫 Subway 操作 Twitter 是因為植物工廠的關係。
總之，他們提供客戶透過科學為切入點進行行銷的服務。但相較於其他業務，這
或許不是他們的重點，因為我看他們維護的Facebook專頁按讚數並不多。另外還
有少量的網頁製作（特別是替科學或醫學機構）服務。他們在 Ustream 上也有一
個科教頻道，也協辦過TEDx在日本的一些活動線上直播。
厲害的是，Leave a Nest 也經營餐廳！根據龔先生，餐廳除了賺錢，也是辦各種
科學演講或聚會活動的場地。除了三家直營的餐廳以外，他們也提供其他餐廳
社交媒體行銷的服務，更成立了一個網站 http://forstore.biz 專門教學。
(這業務算是已經離開科學領域)。
最後，Leave a Nest 也有自己的線上商店，將所有他們的產品、書籍、服務都
整理在這個網站上，可以一次選購。
戰略發展 他們目前也積極向外國拓展。除了已經設立分公司的美國舊金山跟
新加坡以外，也已經前往印尼跟中國開始一些簡單的項目。例如去印尼與當地
大學研究機構的研究人員交流、辦理招生講座。去中國的上海開始協助企業
設立植物工廠、在香港跟上海也都已經有了沖繩物產直營店。強調的重點當然
是這些食物是透過科學且安全的方式養育或栽種出來的。網站上說台灣這邊
也有些計畫，但龔先生沒有提到。 除了東京，他們在日本還有兩個辦事處，分
別是大阪跟沖繩。大阪基本上就是跟東京做一樣的事情，只不過服務的區域是
西日本。沖繩就比較特別，可說是花了很大的功夫在經營沖繩的。他們認為沖繩
其實位置絕佳，台北、上海、首爾、香港、馬尼拉都在同心圓內，但如今的沖繩
卻是日本全國收入最低、就業率最低、大學生比率也最低的地區。於是他們結合
琉球大學以及當地產業、政府，也科學來作為改變的起點。目標包括建立當地
人力資源網絡、開發人力資源、活化當地高等教育單位、以及建立高價值農業品牌
，也就是先前提到的福幸豚。
介紹結束後，我們也從樓上的會議室到樓下的辦公室參觀，雖然已經晚上七點多，
但許多人都還在工作，而且真的都好年輕。其中有好幾位是當初一同創辦公司的
15人。 左起：台灣創業家Nick、Jackie、資策會Yani、Leave a Nest 的杰鍇、德江小姐、我、一位從中國到Leave a Nest實習的小姐、協會/PanSci創辦人徐挺耀、以及龔宇澤社長。
感想 我不知道你覺得如何，但 Leave a Nest 做的事情的確多元到讓我敬佩的程度。首先，不到50個人可以做那麼多事情，真的很厲害；再者，他們是一家非常具有社會企業理念的公司，由非常年輕的科學人自行創立，而且擴展的方向非常穩健，每一個計畫部門都有科學內涵支撐，都針對迫切的社會議題切入，但同時也有很清晰的商業模式。 Leave a Nest 與果殼網的確有不少相似之處，做得事情跟規模也差不多，但總體來說，果殼更像是原生的網路媒體公司，而 Leave a Nest 則是從教育以及人才培訓出發，然後才互相產生交集。而且果殼畢竟成立不到三年，在商業層面的營運績效還不如Leave a Nest ，但在網路媒體這塊應該是果殼大勝。 我分享這篇，真的是希望能拋磚引玉。Leave a Nest 在解決的問題跟台灣如今面臨的問題多麼相似：社會上科學素養低落、高學歷者找不到工作、企業整天喊沒有人才、學生對科學越來越沒興趣、老師的壓力越來越大、企業缺乏新穎的行銷手法、年輕科學家要不到經費......這麼多的問題，他們透過清楚定義跟找出問題核心，不依靠政府，把問題變成商機，11年來持續茁壯到現在這樣。我訪問的當天，也得知他們即將搬辦公室，換個更大的空間，因為他們持續在徵才。 我喜歡這種創業家+科學家的精神，但我真心期盼有更多科學家站出來解決這些科學家自己最熟悉、也唯有科學家才能解決的問題。我們會很樂意給予最大的支持。
本文作者為泛科學網(PanSci)主編。 本文原刊登於「PanSci 泛科學」。
本專欄內容係作者個人言論，不代表公共電視立場。
科學傳播到底可以有什麼新花樣？寫文章、出書、辦雜誌、拍影片？
或是再大手筆一點，辦講座、籌組營隊、設立影展？就只有這樣了嗎
？ 在拜訪過日本的Leave a Nest（株式会社リバネス）公司之後，我必
須要說我過去真的眼界太窄、想像層次也太低。藉由這篇文章，我將
簡要地介紹我所知道的 Leave a Nest公司，同時也想跟所有在台灣做
科學傳播、推廣科學素養的朋友們，好好討論討論：台灣的科學傳播
到底可以怎麼做得更好、更精采、更有社會意義！
我因工作任務前往東京，有機會拜訪了 Leave a Nest，曾聽別人介紹這
單位是由民間發起，且方式較新的科學推廣組織。接待我們的是龔宇澤
先生（Andrew Gung），是新加坡人，擔任戰略開發事業部部長兼新加坡
分公司社長，另位新加坡人還有鄭杰鍇副理，以及負責人才開發事業部的
日本人德江紀穗子博士。
Leave a Nest 成立於2002年，那時的創辦人丸幸弘還在東京大學農學及生命
科學系攻讀博士，但在那之前，也就是2000-2001年之間，社會上開始討論
找不到工作的理科博士後越來越多，無法進入社會就職；在同時，拒絕理科
、討厭理科的小學生也越來越多。丸幸弘發現這個問題的嚴重性，但也看成
是機會，便與15位大學時代同樣念理工科的同學創辦了 Leave a Nest ，此命
名意謂著理科博士後或碩士生其實可以憑藉自身所學，發揮專業，離巢高飛
，但同時也留下一個巢，培育未來的學子，讓科學依舊為未來世代所重視跟
喜愛。
龔宇澤社長。
德江紀穗子博士。
CEO 丸幸弘 Yukihiro Maru.
至今 Leave a Nest 已有約50名工作伙伴，全部都是碩士和博士（博士居多）
，而且全都是理工科！他們做的事情實在多到無法分別詳細介紹，只能簡單列舉：
教育發展 網站：http://www.kyouikuouen.com
制式科學教育無法激發學生對科學的熱情，是 Leave a Nest 創辦的主要原因，
因此他們第一件做的事情就是把實驗重新帶回教室。目前的新聞媒體中充斥著
科學術語，然而學童對於科學的興趣卻越來越低落，他們透過提供正確的知識
、教學法的改良、以及實驗教室的引進等方式來改變這個現況。對於即將成為
教師的人，他們提供教育訓練、先進科學實驗教室的規劃跟設置、科學表演的
設計、科學實驗「工具包」、以及即時的科學知識支援。同時對企業訴求企業
社會責任，請企業支持並贊助各項教育計畫，同時也讓企業可以順便培訓員工
、或是將企業的發明結合在教學內容中。對學童則提供機器人實驗室、舉辦適
合兒童的活動。對大學院校內學者，則讓他們與高中生結合，讓高中生可以進
大學實驗室參與實驗，或是請大學教授指導高中科學展覽。他們一年辦理超過
150場活動，形式非常多元。
針對小學生的理科王國活動。
特別針對受災的日本東北三縣舉辦的高中生科學活動，獲得兩家企業支持。
成為教育應援團的企業。這是下次活動要發射的火箭。
人才發展 網站：http://www.incu-be.com
同樣的，念了博士卻找不到工作，只能一直當博士後，或是根本不知道
為了什麼而念書，找不到自己的志向…等等問題，也是11年前創辦人自
己遇到的問題。於是人才發展是Leave a nest 另一個重點項目。他們提供
的服務包括：海外培訓：Leave a nest 在舊金山也有分公司，負責舉辦
海外參訪跟實習。讓老師與學生（目前主要與東京首都大學合作）能夠
前往矽谷一流的企業跟當地的名校參訪，像是Google、Facebook、Yahoo
、Evernote、HP、史丹佛大學、UC 柏克萊大學等。每次行程為一週。之
前提過，他們在新加坡也有分公司，所以也讓日本的敬愛大學老師及學生
去新加坡跟當地的IT跟生技業者交流。海外培訓。
徵才：許多企業需要優秀的科學人，但或許不在日本，所以Leave a nest 也
主打透過他們的Incu-be雙語季刊，提供業界徵才資訊或學術圈資訊，可以
觸及全世界50個國家以上最優秀的新科學研究人員。
就職前訓練：為了讓畢業生在就職前準備得更好，他們與企業合作建立培
訓課程，讓預定入社者先行實習。他們有一整套的方法，可以讓學生儘快
成為企業人才。
模擬競賽：與企業合作，讓學生模擬未來進入生技產業要面對的挑戰，然
後從競賽中挑選出人才，請見案例。模擬競賽。
研究補貼：當然有很多的科學人想要繼續做研究，但是拿不到經費，或是
得被迫跟著教授做他的研究。因此 Leave a Nest 也提供年輕科研人員研究
經費，同樣是與願意出資的企業來合作。研究補貼。
領導課程：科研人員較不擅長的領導、溝通、管理技能培訓課程。 參訪：
日本是科學大國，因此國內眾多企業科研單位都有開放參訪。
研究發展 網站：http://lne.st/rd
2004年4月推出的研究發展部，目的是要讓科學人發揮所長，不致於找不到工作。
研究加速「車庫」提供各類代客實驗跟製作，目前有三類，分別是生物車庫、
化學車庫、工程車庫。可以提供DNA測序、蛋白質組分析、NMR波譜分析、原子
吸收分析、樣品製作、實驗影像製作、以及實驗技能培訓等等服務，甚至也提供
英文論文或履歷的文字校對跟翻譯。接著是剛剛已經提到的支持研究經費的計畫。
還有製作業內雜誌的計畫，例如BioGARAGE雜誌都是邀請擁有博士學位的研究人員
撰寫，告訴你業界跟學術界的最新動態跟進展。
最後，Leave a nest 也接受各種諮詢，例如專利研究跟分析、與其他研究機構
共同合作、接受實驗與開發委託等等，每一個路徑都是在幫科學人找頭路。
區域發展 網站：http://lne.st/ld
這是我覺得 Leave a Nest 最厲害的一塊。或許是因為創辦人本身背景是農學
跟生物科技吧，他們特別關注農業的未來，在日本，農業同樣面臨糧食自給
率下滑、食品安全疑慮、農村人口老邁、青壯人口流失、以及氣候變遷、經
濟景氣變動等等問題。所以他們提出的解決之道就是透過日本引以為傲的科
技力來應對。他們協助企業設置植物工廠，跟餐廳合作，凸顯食物無毒無害
的特色，可以直接設置在店面內，吸引消費者。還與社群媒體串連，當蔬菜
要採收時，會透過Twitter 發訊息給 follower(追蹤者)；去沖繩與當地農民合作
，用科學飼料養健康又美味的豬，創立品牌。透過可規模化的擴張，與各地
區企業合作產業發展，也能獲得行銷口碑。與Subway合作，在丸之內地鐵店設置小型植物工廠。福幸豚美味的秘密，用五力圖分析。
來源：http://fukuyuki.com/quality
媒體發展 媒體是科學傳播的主軸，Leave a Nest 將傳播對象分成四類，
並且用不同的方式接觸。在青少年與一般大眾這塊，他們發行
Someone 雜誌跟網站，介紹最先進的科研發展，每季發行量為八萬冊。
針對國高中老師，他們建立了科學教師網絡，有超過1000位老師加入，
互相交流。針對學生，他們也設計補充教材，用最新資料印證教科書
知識，像是下面這張資訊圖表也算是。地球的結構。
這裡還有更多資訊圖表海報：http://lne.st/portfolio/sciencepostersforsciencelab
Leave a Nest 有自己的出版公司，完整的出版品可以在「Amazon日本」看到
，有先前提到的雜誌、專業書籍、也有適合兒童的科學童書。特別的是他們
的出版品都採用CC授權，他們表示賣書賣雜誌不是主要目的，重點是讓更多
人看見，所以電子版本也沒有數位版權枷鎖。他們在日本科學家山中伸彌因
iPS 誘導性多功能幹細胞獲得諾貝爾獎之前就採訪了山中，並出版了iPS細胞
物語這本書，因此山中獲獎之後更是大賣。
社群媒體如 Facebook 跟 Twitter、Ustream 也是他們協助客戶代操的項目，不過
當然是與其他服務結合，例如幫 Subway 操作 Twitter 是因為植物工廠的關係。
總之，他們提供客戶透過科學為切入點進行行銷的服務。但相較於其他業務，這
或許不是他們的重點，因為我看他們維護的Facebook專頁按讚數並不多。另外還
有少量的網頁製作（特別是替科學或醫學機構）服務。他們在 Ustream 上也有一
個科教頻道，也協辦過TEDx在日本的一些活動線上直播。
厲害的是，Leave a Nest 也經營餐廳！根據龔先生，餐廳除了賺錢，也是辦各種
科學演講或聚會活動的場地。除了三家直營的餐廳以外，他們也提供其他餐廳
社交媒體行銷的服務，更成立了一個網站 http://forstore.biz 專門教學。
(這業務算是已經離開科學領域)。
最後，Leave a Nest 也有自己的線上商店，將所有他們的產品、書籍、服務都
整理在這個網站上，可以一次選購。
戰略發展 他們目前也積極向外國拓展。除了已經設立分公司的美國舊金山跟
新加坡以外，也已經前往印尼跟中國開始一些簡單的項目。例如去印尼與當地
大學研究機構的研究人員交流、辦理招生講座。去中國的上海開始協助企業
設立植物工廠、在香港跟上海也都已經有了沖繩物產直營店。強調的重點當然
是這些食物是透過科學且安全的方式養育或栽種出來的。網站上說台灣這邊
也有些計畫，但龔先生沒有提到。 除了東京，他們在日本還有兩個辦事處，分
別是大阪跟沖繩。大阪基本上就是跟東京做一樣的事情，只不過服務的區域是
西日本。沖繩就比較特別，可說是花了很大的功夫在經營沖繩的。他們認為沖繩
其實位置絕佳，台北、上海、首爾、香港、馬尼拉都在同心圓內，但如今的沖繩
卻是日本全國收入最低、就業率最低、大學生比率也最低的地區。於是他們結合
琉球大學以及當地產業、政府，也科學來作為改變的起點。目標包括建立當地
人力資源網絡、開發人力資源、活化當地高等教育單位、以及建立高價值農業品牌
，也就是先前提到的福幸豚。
介紹結束後，我們也從樓上的會議室到樓下的辦公室參觀，雖然已經晚上七點多，
但許多人都還在工作，而且真的都好年輕。其中有好幾位是當初一同創辦公司的
15人。 左起：台灣創業家Nick、Jackie、資策會Yani、Leave a Nest 的杰鍇、德江小姐、我、一位從中國到Leave a Nest實習的小姐、協會/PanSci創辦人徐挺耀、以及龔宇澤社長。
感想 我不知道你覺得如何，但 Leave a Nest 做的事情的確多元到讓我敬佩的程度。首先，不到50個人可以做那麼多事情，真的很厲害；再者，他們是一家非常具有社會企業理念的公司，由非常年輕的科學人自行創立，而且擴展的方向非常穩健，每一個計畫部門都有科學內涵支撐，都針對迫切的社會議題切入，但同時也有很清晰的商業模式。 Leave a Nest 與果殼網的確有不少相似之處，做得事情跟規模也差不多，但總體來說，果殼更像是原生的網路媒體公司，而 Leave a Nest 則是從教育以及人才培訓出發，然後才互相產生交集。而且果殼畢竟成立不到三年，在商業層面的營運績效還不如Leave a Nest ，但在網路媒體這塊應該是果殼大勝。 我分享這篇，真的是希望能拋磚引玉。Leave a Nest 在解決的問題跟台灣如今面臨的問題多麼相似：社會上科學素養低落、高學歷者找不到工作、企業整天喊沒有人才、學生對科學越來越沒興趣、老師的壓力越來越大、企業缺乏新穎的行銷手法、年輕科學家要不到經費......這麼多的問題，他們透過清楚定義跟找出問題核心，不依靠政府，把問題變成商機，11年來持續茁壯到現在這樣。我訪問的當天，也得知他們即將搬辦公室，換個更大的空間，因為他們持續在徵才。 我喜歡這種創業家+科學家的精神，但我真心期盼有更多科學家站出來解決這些科學家自己最熟悉、也唯有科學家才能解決的問題。我們會很樂意給予最大的支持。
本文作者為泛科學網(PanSci)主編。 本文原刊登於「PanSci 泛科學」。
本專欄內容係作者個人言論，不代表公共電視立場。
內容來源 : 公視新聞議題中心更新日期 : 2013/5/19 17:42
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