洪蘭的翻譯，事實與想像

我有話說－洪蘭的翻譯，事實與想像

 

中國時報 陳永儀／大學老師 2013年12月03日 04:10

中央大學認知神經科學研究所長洪蘭。（圖／洪錫龍）

從小離開台灣，不久前回到這既熟悉，又變得有些陌生的地方，看到許多令人感動的事，也有一些讓我不甚理解的現象。因為是學心理學的，特別感興趣的，是小孩子只能用自己的觀點去看世界這個特質。根據皮亞傑的理論，孩童幼時缺乏用他人眼光去看世界的能力（egocentrism，自我中心），就是看事情只能用自己的觀點；也沒有物體永存的概念（object permanence），就是自己眼前沒看到的東西，就認定不可能存在。通常隨著年齡的成長，在7歲左右以後，有正常認知發展的小孩，就有能力可以想像自己眼睛看不到的角度。
近幾個月，洪蘭老師翻譯科普書籍似乎成為一個熱烈討論的話題。在過去的一年多裡，我暫時協助洪老師在犯罪心理學方面的相關研究，因此有機會與洪老師，以及中央大學認知神經科學所的研究生有所互動。在此提供第一手的真實觀察，相信對許多人的質疑能有所澄清，或許，也還人清白。
許多關心這件事的朋友問我：洪老師怎麼可能翻譯那麼多書，到底有沒有可能是叫研究生翻的？其實有些人會這樣想，也不意外。我在認知所上不到兩年的時間內，洪老師就以驚人的速度，出版了至少7本翻譯書（包括備受爭議的《快思慢想》，也在這段期間內出版的）。但是，以「速度」作為質疑的理由，我們腦中在想的其實是： 1.一定沒有人做得到，2.所以一定是叫別人代翻的。不過，根據皮亞傑的理論，我們不是應該已經超過了「我看不到，想像不到，就一定不存在」的發展階段嗎？
不要講假設，來講事實。這段時間以來，我所看到的是，洪老師家沒有電視。我凌晨1點寫信，她1點15分就回。早上起來，看到她清晨5點發的信。我手上拿過洪老師翻譯的手稿（是的，現在還有人用手寫文章）。我也看到她桌上，一盒盒用完的筆心。她說要環保，換筆心即可，甚至知道一根筆心，大約可寫多少字！這樣的生活，很多人難以想像。但是難以想像，就表示它一定不存在嗎？
我並沒有看到學生做翻譯，也沒有看到洪老師單獨與任何學生，有特別頻繁的接觸。就一般研究生的生活而言，長時間待在實驗室，課業也相當吃重，還有論文要做。要說私下偷偷與洪老師聯絡，擔任吃力不討好的翻譯工作，可能性不大。
名譽是人的第二生命。我看到的，是以沒有根據的臆測，來毀壞一個人的名聲。將心比心，沒有任何人能承受這種不白之冤。批評者，甚至用到「黑心產品」這樣的字眼。所謂「黑心」是指蓄意對他人造成傷害，尤其要從中獲得巨大利益。洪老師將很多科普的好書介紹進來，就我所知，很多讀者，尤其是很多大學生和年輕父母因此而受益。她獻身教育，犧牲自己的睡眠與生活品質，上了年紀還勞碌奔波，更不要說什麼巨大利益了。會做這樣的指控，難道真的只是因為自己無法想像，就認定這樣的人一定不存在嗎？