美國教育專家：善用數位科技 搶救學習弱勢生

美國教育專家：善用數位科技　搶救學習弱勢生
	(2013/12/5)
國語日報
楊惠芳／新北報導 　根據剛公布的國際學生評量PSIA成績，臺灣學生閱讀素養雖然大躍進，但學生表現有M化趨勢。美國公辦民營學校體系創辦人麥克‧芬伯格博士，昨天在「國際閱讀教育論壇」發表專題演講指出，在知識經濟時代，應用數位科技改善教學環境，將更多學習弱勢的學生帶上來，絕不放棄任何一個學生，才能提升整體競爭力。 　另外，《親子天下》也在會中公布一項調查指出，「有心無力」是國中推廣閱讀的普遍困境。調查顯示，國中生升學壓力大，加上學校人力及經費不足，甚至還有學校沒有圖書館。約四成學校每年購書經費不到一萬元，許多校長必須自行募款買書。